Головина (Васильева) Наталья Денисовна

Логопед

Врач не принимает

4 года стаж

Врач не принимает

О враче

Образование

Повышение квалификации

Опыт работы

Отзывы

Дополнительно

ФГБОУ Высшего профессионального образования Московский педагогический государственный университет (МПГУ), Дефектология

2015

АНО ДПО Московский институт переподготовки кадров ( АНО ДПО «МИПК»), педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования). Воспитатель, учитель

2020

АНО ДПО Московский институт переподготовки кадров» ( АНО ДПО МИПК), учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог

2021

АНО ДПО Московский институт переподготовки кадров, Зондовый логопедический массаж. Организация и технология проведения

2021

Единый центр дополнительного профессионального образования, Кинезиологическое тейпирование в логопедии

2022

ДО-4 ГБОУ Школа №1883 Бутово Инклюзивный детский сад для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), логопед-дефектолог, воспитатель

2021-2023

Сеть детских поликлиник ПреАмбула, логопед-дефектолог

2022 по н.в.

Читайте честные отзывы от пациентов на сайтах

Занимается :

проведением логопедического обследования для определения степени выраженности нарушений речи;
коррекцией речевых нарушений (дизартрия, заикание, алалия, ринолалия и т.д. );
правильной постановкой звукопроизношения у детей;
развитием грамматических и лексических навыков речи;
формированием фразовой речи и звуко-буквенного анализа, развитием словаря (словарного запаса) фономатического слуха, формированием грамматических навыков;
постановкой правильного дыхания;
зондовым логопедическим массажем артикуляционного аппарата;
кинезиотейпированием в логопедии;
организацией работы с использованием новейших приёмов и методик обучения в зависимости от конкретного случая, составляя адаптированный коррекционно-логопедический учебный план;
интегрированием в общую систему образования детей, вне зависимости от их физических, интеллектуальных или других особенностей;
проведением индивидуальных и групповых занятий с детьми с нарушениями речи (в том числе тяжелыми);
проведением релаксационных мероприятий;
проведением консультаций родителей по различным вопросам, связанных с детской речью, обучением основным приемам преодоления речевых расстройств, доступных им, а также подбором специальных коррекционно-развивающих упражнений, которые можно использовать в домашних условиях.